Το σχολείο μας αλλάζει:αφορμές προβληματισμού για την εκπαίδευση, τη σχολική ζωή και τις εκπαιδευτικές καινοτομίες
Πάντοτε η τεχνολογία επηρεάζει τη διαδικασία της μάθησης, τη δομή και το περιεχόμενο της εκπαίδευσης. Παρακολουθήστε τη λιτή, αλλά καίρια παρουσίαση που ακολουθεί, για να αποκτήσετε μία συνολική εικόνα για το θέμα. Να υπενθυμίσω τη ρήση του Seimour Papert: «κάθε εισαγωγή νέας τεχνολογίας προκαλεί πρωτίστως νοητική και κοινωνική αλλαγή». [youtube=http://www.youtube.com/watch?v=UFwWWsz_X9s&feature=player_embedded#!&w=425&h=350] Share This:
Ειλικρινής και εύστοχη η ανάλυση – προτροπή του Nικου Γ. Ξυδάκη στην «Καθημερινή» σήμερα: «Γιατί θέλετε να κάνετε κατάληψη; Για να χάσουμε μάθημα χωρίς να πάρουμε απουσίες. Οι πιο ειλικρινείς και συνειδητοποιημένοι μαθητές των λυκείων, περιγράφουν με ακρίβεια το βαθύτερο κίνητρο των καταλήψεων: είναι η αθώα κοπάνα, σύμφυτη της εφηβικής συμπεριφοράς, γνωστή σε όλους. Όλοι…
Αφιερωμένο εξαιρετικά στους μαθητές μου της ομάδας «Ροκ και λογοτεχνία», οι οποίοι, στη σημερινή μας συνάντηση, με συγκίνησαν με τη δημιουργική διάθεση και το ταλέντο τους ! ΕMΒΑΤΗΡΙΟ ΠΕΝΘΙΜΟ ΚΑΙ ΚΑΤΑΚΟΡΥΦΟ Στο ταβάνι βλέπω τους γύψους. Μαίανδροι στο χορό τους με τραβάνε. Η ευτυχία μου, σκέπτομαι, θα ‘ναι ζήτημα ύψους. Σύμβολα ζωής υπερτέρας, ρόδα αναλλοίωτα,…
«…Βέβαια η λαχτάρα για ένα καλύτερο σχολείο δεν μπορεί να ταυτίζεται με παλιομοδίτικες απαιτήσεις. Μέσα από τη διάλυση ας ξεκινήσει το νέο με τη βοήθεια ανοιχτόμυαλων εκπαιδευτικών. Σε ένα βιβλίο που εμφανίστηκε πρόσφατα (Συστημική Σκέψη και Εκπαίδευση, του εκπαιδευτικού Δ. Γαβαλά, εκδόσεις Γαβριηλίδη), βρίσκω σε ένα σημείο συμπυκνωμένα τα ελαττώματα της παλιάς, βιομηχανικής εποχής για…
Γεννημένος το 1930, ο γάλλος φιλόσοφος και επιστημολόγος Μισέλ Σερ είναι από το 1990 μέλος της Γαλλικής Ακαδημίας και διδάσκει στο Πανεπιστήμιο του Στάνφορντ. Το ακόλουθο κείμενο είναι απόσπασμα εισήγησης που έκανε ο Σερ την 1η Μαρτίου 2011 στο Ινστιτούτο της Γαλλίας, με θέμα τις νέες προκλήσεις της εκπαίδευσης. «Ποιος παρουσιάζεται σήμερα στο σχολείο, στο…
Με την ευκαιρία της σύστασης τμήματος ενδιαφέροντος στην Α’ λυκείου για το θέμα: «Ροκ και λογοτεχνία», παραθέτουμε ένα παλιότερο δημοσίευμα, ως κείμενο αναφοράς, του Μάκη Μηλάτου από το «Βήμα», στο οποίο εξετάζεται η αμφίδρομη σχέση των στίχων της ροκ με τη λογοτεχνία. Ας το λάβουμε υπόψη στην έναρξη της ερευνητικής μας μελέτης: «Πίσω από τη…
Τη δεκαετία του ’90, προσπαθώντας εναγωνίως να «κατασκευάσουμε» την προσωπική μας παιδαγωγική βιοθεωρία, μια παρέα νέων τότε εκπαιδευτικών αντλούσαμε έμπνευση από τον Neil Postman και το βιβλίο του «Η διδασκαλία ως μέσο ανατροπής του κατεστημένου» (Teaching as a Subversive Activity). Βιβλίο αιρετικό για την εποχή του, βοήθησε πολλούς εκπαιδευτικούς να χρησιμοποιήσουν τη διδασκαλία ως διαδικασία…
Προς μαθητές Β λυκείου 3ου ΓΕΛ Ηρακλείου Αττικής (Προκαταρκτική ενημέρωση για το μάθημα) Η Πρακτική χρησιμότητα του μαθήματος. Αν κάποιος ακολουθεί θεωρητική κατεύθυνση, του δίνεται η ευκαιρία να προετοιμαστεί καλύτερα για το απαιτητικό μάθημα της Λογοτεχνίας Κατεύθυνσης των Πανελληνίων της Γ λυκείου. Ξεκαθαρίζει, λοιπόν, από τη Β λυκείου, στο μυαλό του τα λογοτεχνικά κινήματα και…
Προς μαθητές Β΄λυκείου 3ου ΓΕΛ Ηρακλείου, Το μάθημα της Ευρωπαϊκής Λογοτεχνίας σας δίνει τη δυνατότητα να γνωρίσετε μεγάλους ποιητές και συγγραφείς που καθόρισαν με τα έργα και τη γραφή τους την παγκόσμια λογοτεχνία. Το έργο τους εξάλλου αποτελεί παγκόσμια κληρονομιά που διευρύνει σε κάθε άνθρωπο τη δύναμη της σκέψης καλλιεργώντας σε βάθος το συναισθηματικό του…
Προς μαθητές Β λυκείου 3ου ΓΕΛ, (Συνέχεια της προκαταρκτικής ενημέρωσης για το μάθημα επιλογής). Για τον τρόπο διδασκαλίας. Επιλέγοντας το συγκεκριμένο μάθημα συμμετέχετε σε έναν πιο ελεύθερο τρόπο διδασκαλίας της λογοτεχνίας στο σχολείο, που ξεφεύγει από τον παραδοσιακό τρόπο μαθήματος και στον οποίο μπορείτε να εκφράζετε τις απόψεις, τις εντυπώσεις και τις δικές σας ερμηνείες.…