Στη λογοτεχνία μας δεν υπάρχει ικανότερος τεχνίτης-ψυχογράφος. Οσα χρόνια κι αν περνάν, τα δικά του «πρόσωπα» μένουν αγέραστα, εκφράζοντας με την ίδια ζωντάνια τα μεγάλα διλήμματα στα οποία πέφτει ξανά και ξανά η ψυχή. Γιατί η ψυχή είναι μία, κι όποιος γνήσια την αποδώσει, οδηγεί εφεξής όλες τις άλλες που θα ξαναδιαβούν μοιραία τους ίδιους…
Εγκαταλείποντας τον ακαδημαϊσμό και την εμμονή στη λεπτομέρεια, οι ιμπρεσσιονιστές ζωγράφοι αρνούνται να ακολουθήσουν τις κλειστές, καθιερωμένες από την παράδοση, φόρμες των αναγνωρισμένων συναδέλφων τους. Βγαίνουν στη φύση για να απεικονίσουν τη δύναμη του φωτός πάνω στα χρώματα με σκοπό να αποδώσουν την εικόνα μιας χρονικής στιγμής, μιας εντύπωσης όπως αποτυπώνεται στη συνείδησή μας, όταν…
Διαβάζοντας το παρακάτω δημοσίευμα (Ν. Κωσταντάρα, «Καθημερινή») σκέφτομαι πως η εκπαίδευση στην Ελλάδα αποτελματώνεται ολοένα και περισσότερο καθώς οι εκπαιδευτικοί αντιμετωπίζονται από την Πολιτεία ως διεκπεραιωτές ωρών μιας κεντρικά προγραμματισμένης διδασκαλίας και οι μαθητές ως μάζα ηλιθίων που χειραγωγείται σε γνωστικό, κοινωνικό και πολιτικό επίπεδο με το ψυχοπαθολογικό «όραμα» της χρήσιμης γνώσης για την ανάπτυξη…
Ερμηνεύοντας τις αιτίες για την ανοχή που δείχνει μέρος της ελληνικής κοινωνίας στις τυραννικές και ολοκληρωτικές απόψεις μιας άκαμπτης και βίαιης ακροδεξιάς, ο Τάκης Θεοδωρόπουλος, βρίσκει το κατάλληλο «ιστορικό ανάλογο» στις συνθήκες ανόδου των τριάκοντα τυράννων στην ηττημένη του Πελοποννησιακού πολέμου Αθήνα και όταν η δημοκρατία βρίσκεται, απαξιωμένη από τους πολίτες της, σε πλήρη παρακμή:…
Η συγγραφέας Σώτη Τριανταφύλλου σχολιάζει (στο protagon) την πρόταση της κας Ρεπούση για την κατάργηση των αρχαίων ελληνικών ως νεκρής γλώσσας: «Άλλη μια άσκεπτη πρόταση, άλλη μια επίδειξη ψευτοπροοδευτισμού από τα έδρανα της αριστεράς και μάλιστα από εκείνα της λογικής και μετριοπαθούς ΔΗΜΑΡ: η κ. Ρεπούση, εγχώρια εκπρόσωπος μιας παρωχημένης σχολής ιστορικών, προτείνει την κατάργηση…
Για τις μαθήτριες και τους μαθητές του σχολείου μας που θα φοιτήσουν στη Β λυκείου και αναρωτιούνται: «Γιατί να επιλέξω το μάθημα της Νεότερης Ευρωπαϊκής Λογοτεχνίας ;» θα δώσουμε συνοπτικά ως απαντήσεις 5 πιθανούς λόγους. Επιλέγω το μάθημα της Νεότερης Ευρωπαϊκής Λογοτεχνίας, (1.) Αν θέλω να γνωρίσω τον κόσμο του ευρωπαϊκού πνεύματος και της αισθητικής…
Συμφωνώντας σε πολλά σημεία με τις διαπιστώσεις του παρακάτω άρθρου, οφείλουμε να παρατηρήσουμε πως η πλήρης καθιέρωση της ψηφιακής μάθησης, όπως περιγράφεται, δεν αποτελεί την «παιδαγωγική πανάκεια» που θα καταστήσει, από μόνη της, την εκπαίδευση επαρκή για να ανταποκριθεί στις ανάγκες του μέλλοντος. Για να αντλήσουμε τη μέγιστη ωφέλεια από την ψηφιακή τεχνολογία, χρειάζεται να…
«Η λογοτεχνία είναι καθρέφτης μιας κοινωνίας, αφού έχει παρατηρηθεί ότι στα σύγχρονα λογοτεχνικά βιβλία περιέχεται λεξιλόγιο που εκφράζει ναρκισσισμό, ατομικισμό, κτητικότητα και υλισμό αντί για άλλες αξίες». Σε αυτό το πόρισμα κατέληξε μια ομάδα αμερικανών ερευνητών, με επικεφαλής την καθηγήτρια ψυχολογίας Πατρίτσια Γκρίνφιλντ του πανεπιστημίου του Λος Άντζελες (UCLA), που ανέλυσε τις χρησιμοποιούμενες λέξεις σε…
Κάθε ηθική, κοινωνική και πολιτική αναγέννηση, όπως αυτή που επειγόντως χρειάζεται «τούτες τις μέρες» η συνείδησή μας, δεν μπορεί παρά να ξεκινάει από την επικοινωνία με τις «ρίζες», όπως προσφέρονται από τη μοναδική, αποκαλυπτική εμπειρία της ποίησης και της μουσικής. Αφιερώνουμε στους νεότερους ένα εγκόλπιο αφύπνισης, ένα μνημείο του νεότερου ελληνικού πολιτισμού, το «Πνευματικό Εμβατήριο»…
«Στο βιβλίο του Peter Fritzsche, «Ζωή και θάνατος στο Τρίτο Ράιχ» που μόλις κυκλοφόρησε στα ελληνικά, ο συγγραφέας, καθηγητής Ιστορίας στο Πανεπιστήμιο του Ιλινόι, ανανεώνει την, όπως φαίνεται, ανεξάντλητη βιβλιογραφία για τον εθνικοσοσιαλισμό, εξετάζοντας εκ παραλλήλου με τα γεγονότα, επιστολές, προσωπικά ημερολόγια κι άλλες αυτοβιογραφικές μαρτυρίες «απλών», κυρίως, Γερμανών πολιτών και στρατιωτών, θυτών και θυμάτων.…